U sklopu suradnje Građevinskog fakulteta u Rijeci i Gimnazije Andrije Mohorovičića (GAM), a u okviru službenog školskog kurikuluma, provodi se projekt terenske nastave (pod nazivom “Rječina”) usmjeren na upoznavanje učenika s prirodnim, hidrološkim i ekološkim značajkama vodotoka Rječine. Prvi od ukupno tri planirana terenska obilaska održan je u subotu, 13. prosinca 2025. godine, na lokaciji Školjića i Mrtvog kanala.Terensku nastavu i predavanja za nastavnike i učenike vodili su izv. prof. dr. sc. Ivana Sušanj Čule i izv. prof. dr. sc. Goran Volf. Tom su prilikom učenici upoznati s osnovama hidrologije te hidrološkim osobinama rijeke Rječine, kao i s ključnim aspektima vodoopskrbe i kvalitete vode za piće na riječkom području. U završnom dijelu provedeno je i terensko ispitivanje kvalitete vode uzimanjem uzoraka te određivanjem parametara poput pH vrijednosti, vodljivosti, temperature vode i ukupno otopljenih tvari.
Drugi terenski obilazak proveo je doc. dr. sc. Elvis Žic u subotu, 11. travnja 2026. godine, tijekom kojeg su učenici detaljnije upoznati s cjelokupnim značajkama sliva vodotoka Rječine, uključujući njegove hidrološke, geološke i geomorfološke karakteristike. Poseban naglasak stavljen je na regulaciju korita u srednjem toku sliva vodotoka, na dionici od mosta Pašac do sela Grohovo, gdje su učenici imali priliku vidjeti nekolicinu od ukupno 23 kaskade izgrađene u razdoblju od 1898. do 1908. godine nakon katastrofalne poplave koja se dogodila 1898. godine. Tijekom nastave na terenu objašnjen je i cjelokupni sustav monitoringa hidroloških i meteoroloških parametara na klizištu Grohovo, uključujući način mjerenja procjednih oborinskih voda u odteretnim kanalima, metode proračuna volumetrije sitnozrnatog suspendiranog nanosa, kao i način mjerenja kolebanja razina podzemnih voda mjerenjem putem sedam instaliranih bušotina u tijelu klizišta. Na završetku trosatnog terenskog obilaska učenici su upoznati s disipatorima kinetičke energije podno brane Valići, radom regulacijskih naprava u tijelu brane te svrhom njezine izgradnje i današnjom višenamjenskom ulogom. Također, učenici su se upoznali sa prisutnošću geohazarda na području srednjeg toka Rječine, uključujući povijesne primjere katastrofalnih poplava i odrona stijenske mase na obje strane vodotoka Rječine.
Ovim putem zahvaljujemo se profesorici Renati Radan na inicijativi za uključivanje učenika GAM-a u ovaj projekt i približavanje značaja vodotoka Rječine kao jednog od ključnih prirodnih resursa riječkog područja.
O projektu „Rječina“
Projekt istraživanja rijeke Rječine usmjeren je na podizanje svijesti učenika i lokalne zajednice o važnosti očuvanja ovog vrijednog ekosustava. Kroz terenski rad i istraživačke aktivnosti učenici se upoznaju s Rječinom kao izvorom pitke vode i staništem ugroženih autohtonih vrsta, ali i s brojnim ekološkim izazovima poput onečišćenja, promjena protoka i pojave klizišta. Projekt potiče aktivno sudjelovanje učenika kroz edukativne i istraživačke zadatke, razvoj znanstvenih i analitičkih vještina te izradu informativnih materijala za širu zajednicu. Time se ne razvijaju samo stručna znanja, već i osjećaj odgovornosti za okoliš, kritičko promišljanje te svijest o važnosti održivog upravljanja prirodnim resursima. Kroz ovakav pristup učenici stječu praktično iskustvo učenja izvan učionice, jačaju povezanost s lokalnom zajednicom i prepoznaju vlastitu ulogu u očuvanju prirodne baštine za buduće generacije.
