Stručna praksa kao temelj zapošljivosti i profesionalnog razvoja studenata građevinarstva
Projekt za jačanje praktičnih kompetencija budućih inženjera građevinarstva. Iako studenti kroz studij usvajaju teorijske postavke i metode rješavanja inženjerskih problema, tek kroz stručnu praksu doživljavaju realne uvjete rada i razinu profesionalne odgovornosti. Povezujući stručnu praksu s alumni zajednicom, razvojem novih oblika praktičnog učenja, uspostavom Praktičnog laboratorija za simulaciju inženjerskih izazova, planiranjem karijere i savjetovanjem, Fakultet će osnažiti zapošljivost i profesionalni razvoj studenata te pridonijeti stvaranju mladih inženjera spremnih za doprinos zajednici i održivom infrastrukturnom razvoju Hrvatske i EU.
Voditeljica projekta: izv. prof. dr. sc. Nina Čeh
Suradnici: izv. prof. dr. sc. Neira Torić Malić; doc. dr. sc. Elvis Žic; prof. dr. sc. Ivan Marović; doc. dr. sc. Ksenija Tijanić-Štrok; Kristina Galjanić, mag. ing. aedif.; dr. sc. Martina Šopić.
Kod projekta: SF.2.4.06.08.0070
Naziv poziva: Unapređenje zapošljivosti kroz stručnu praksu u visokom obrazovanju
Početak provedbe: 01.07.2026.
Kraj provedbe: 01.07.2029.
Trajanje provedbe (mjeseci): 36
Projekt sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda plus u financijskom razdoblju 2021. – 2027.
Erasmus+ KA2 – Extended Reality for Training Green Skills in the Construction sector (XRGREEN.CON)
Projekt “ Extended Reality for Training Green Skills in the Construction sector” odobren je u okviru Ključne aktivnosti 2: Vocational Education and Training.
XRGREEN.CON ima za cilj promovirati teme kružnog gospodarstva u građevinarstvu, prikazujući primjere, najbolje prakse i učenja kroz obrazovne AR/VR gamificirane simulacije. Projekt će omogućiti zaposlenicima, poslodavcima i dionicima u industriji steći iskustva i prakticirati situacije uživo u virtualnoj simulaciji.
Projekt će provoditi ove glavne aktivnosti:
1) Definicija potrebnih vještina od strane nastavnika i stručnjaka u građevinskom sektoru u vezi s temama proširene stvarnosti i zaštite okoliša u građevinskom sektoru
2) Razvoj online i interaktivnog učenja
3) Razvoj virtualnih i proširenih scenarija za pripravnike u sektoru povezano sa zelenim temama
4) Promicanje zelene i digitalne tranzicije putem XR alata u građevinarstvu
Koordinator projekta: Liepajas Valsts Tehnikums (Latvia).
Partner: Građevinski fakultet u Rijeci (izv. prof. dr. sc. Neira Torić Malić)
Odobren je budžet od 250.000,00 € u trajanju od 24 mjeseca.
Trajanje projekta: 1/10/2024 – 31/7/2026
Mrežna stranica: https://xrgreencon.eu/
Arhiva završenih projekata
Erasmus+ KA2 – Open GLASSroom
Građevinski fakultet je partner u Erasmus + KA2 projektu „Open GLASSroom“.
Sveučilište u Rijeci (koje je ovlastilo Građevinski fakultet za provedbu ovog projekta) je zajedno s 5 europskih sveučilišta dobilo 400.000 eura potpore Erasmus+ Cooperation Partnerships za projekt Open GLASSroom. To će nam omogućiti da postavimo i pokrenemo online platformu za edukaciju o dizajnu i inženjeringu stakla, koja je svima dostupna.
Unatoč svojoj popularnosti, staklo se još uvijek smatra visoko specijaliziranim materijalom, koji se rijetko poučava na tehničkim sveučilištima i svakako nije na istoj razini kao materijali koji se češće primjenjuju, kao što su čelik, beton i drvo. Razvijanjem zajedničkog nastavnog plana i programa za staklo usmjerenog budućnosti na temelju doprinosa raznolike međunarodne zajednice stručnjaka za staklo, ovaj Erasmus+ projekt će konsolidirati postojeće znanje i stvoriti sinergiju između studenata, nastavnika, istraživača i stručnjaka u praksi diljem Europe.
Projektni konzorcij uključuje šest europskih sveučilišta – Technische Universität Dresden, Delft University of Technology, Češko tehničko sveučilište u Pragu, Sveučilište u Rijeci, Universitat de Girona, Politecnico di Bari, uz potporu industrijskih partnera – Arup, Permasteelisa Group, Octatube, Bellapart Group, ABT bv, Eckersley O’Callaghan i Međunarodna godina stakla 2022. Prijedlog je razvijen uz financijsku potporu Programa financiranja internacionalizacije TU Dresden.
Zajedno ćemo proizvesti visokokvalitetne obrazovne materijale o dizajnu i inženjerstvu stakla, digitalizirati ih i dijeliti kao otvorene obrazovne resurse (OER) na online platformi otvorenog pristupa – Open GLASSroom. Bavit ćemo se temeljnim temama i temama u nastajanju u istraživanju i inovacijama, uključujući održivost stakla u građevinarstvu. Rezultati projekta dijelit će se izvan našeg konzorcija, potičući aktivno sudjelovanje studenata, predavača, istraživača i stručnjaka iz prakse.
Projekt je započeo 1. studenog 2022. i traje 3 godine.
Mrežna stranica: http://openglassroom.eu/
Youtube: https://www.youtube.com/@openglassroom/videos
Open GLASSroom tim:
Francesco Fiorito | Politecnico di Bari
Faidra Oikonomopoulou, Christian Louter, Mauro Overend | TU Delft
Jagoda Cupać, Aline Bergert | TU Dresden
Daniel Trias | Universitat de Girona
Martina Eliášová | CTU Prague
Adriana Bjelanović | University of Rijeka (Faculty of Civil Engineering)
UNIRI Class A3 – Praktične kompetencije za budućnost
GraDiS
Naziv projekta: Unaprjeđenje modela stjecanja stručnih kompetencija učenjem uz rad kroz izradu diplomskog rada
Voditelj: izv. prof. dr. sc. Silvija Mrakovčić
Program: UNIRI CLASS potpore istraživačko-razvojnim projektima u obrazovanju
Financiranje: Sveučilišta u Rijeci
Prezentacija za buduće diplomante
O projektu
UNIRI Class A2 – Digitalno građanstvo – inovacije u učenju i poučavanju
Naziv projekta: Razvoj virtualnog laboratorija za materijale
Voditelj: izv. prof. dr. sc. Neira Torić Malić
Suradnici: izv. prof. dr. sc. Silvija Mrakovčić, prof. dr. sc. Ivica Kožar
Program: UNIRI CLASS potpore istraživačko-razvojnim projektima u obrazovanju
Financiranje: Sveučilišta u Rijeci
Cilj projekta je razvoj virtualnog laboratorija za ispitivanje građevinskih materijala, koji će biti primjenjiv na sve kolegije koji u svom sadržaju uključuju proučavanje svojstava građevinskih i drugih materijala, neovisno o razini i studijskom programu na kojem se nalaze. Dodatno, u slučaju potrebe za online načinom održavanja nastave, studentima će se osigurati jednaka kvaliteta nastave kao u slučaju održavanja nastave pretežito uživo ili u hibridnom obliku.